«На мой выбор повлияли птички»

Студенты-первокурсники МПГУ прошли несколько тренингов на знакомство и сплочение. После занятий одна из первокурсниц поделилась впечатлениями от пройденных упражнений.

Первым этапом стало знакомство с группой и куратором. Студенты поделились на пары и в течение 10 минут задавали друг другу различные вопросы о семье, увлечениях, животных, будущих планах и особенностях характера. Самыми запоминающимися ответами были истории из жизни, личные переживания. В коллективе ребята работали достаточно дружно, не боялись переспрашивать, дополнять и даже шутили, а ведь посмеяться над собой и правильно воспринять чужую критику сможет не каждый. По совету куратора студенты вместо хлопков использовали щелчки пальцами, что позволило уменьшить концентрацию шума и сосредоточиться. 

Первокурсники-дефектологи. Фото: Екатерина Верчинова

Затем преподаватель обсудил с ребятами их понимание самопрезентации, узнал какими они хотят видеть себя в будущем и почему их выбор пал именно на дефектологию. Ответы были разнообразными, но всех объединяло одно: желание помочь и в последствии увидеть результат своего труда, а так же понимание и осознание того, что «мало любить детей, их нужно уважать».

Второе задание было более творческим. Студенты получили листочки. На одной стороне они рисовали свой портер, какими они себя видят. А на другой уже описывали какими они считают себя. После этого листы перемешали и студентам  отгадывали автора каждой работы. В целом, с заданием они справились успешно, а главное, смогли получше узнать друг другу и получили массу положительных эмоций.

После тренинга наш корреспондент пообщался с первокурсницей Ксенией Демидовой. Студентка рассказала, почему выбрала направление дефектологии, как к ее выбору отнеслись родители и чего она хочет достичь в будущей профессии.

Как ты пришла в дефектологию и почему выбрала именно ее?

Ксения Демидова: Сравнила все плюсы и минусы. После 9 класса я не могла определиться со специальностью, а еще три месяца после школы была в раздумьях. Думала о стоматологии, педиатрии, лечебном деле. Но в конце концов на мой выбор повлияли… Птички (улыбается — прим. авт.). 15 июля появилась маленькая птичка и я начала за ней ухаживать. 20 июля вторая. Я их спасла и вырастила. 

После этого я поняла, что не могу никому причинить боль, к тому же, меня пугает вид крови и гнили.

А у логопедов больше возможностей, в совокупности с моей любовью к детям — это идеальный род деятельности для меня. Еще в 16 лет я была в лагере и помогала вожатым с ребятами в младшем отряде. Укладывала их спать, играла с ними и мне это понравилось. Я осознала, что хочу работать именно логопедом. Эта работа включает в себя многие аспекты. Например, можно работать дома и при этом быть полезной своим детям тоже, которые даже в процессе своей деятельности могут услышать что-то из моих занятий с другим ребенком и также усвоить определенную информацию. Если будут какие-то недостатки в речи, то можно им помочь и правильно их направить. 

Как к этому отнеслись твои родители? 

Положительно отнеслись, просто сказали выбрать то, что нравится. Лишь помогали искать плюсы и минусы. В моей ситуации это был выбор между медициной и логопедией. Я творческий человек, и поняла, что дефектология мне ближе, потому что люблю делать что-то своими руками, а с детьми можно заниматься как мелкой моторикой так и разговаривать с ними.

Какие у тебя дальнейшие планы и планируешь ли ты заниматься чем-то другим?

Я еще размышляла над тем, чтобы пойти в сурдопедагогику в магистратуру, но это еще под вопросом. 

Или же в медицинский на дефектологический, чтобы помогать людям, у которых нарушена речь после аварии, либо после инсульта. 

Не боишься брать на себя ответственность за детей? Ведь перед тобой будут поставлены сложные задачи.

С одной стороны да, с другой нет. За детками надо следить. У меня был случай, когда я шла по улице и мальчик ехал на велосипеде с горки. Упал и заплакал. Его бабушка была далеко, метров за сто. Я подбежала, помогла. Объяснила ему, что ободранные коленки — это ничуть не страшно. Он сначала не хотел слушать, но я говорила ему «ты сильный, ты сможешь, ты вырастешь сильным мужчиной». И мы с ним пошли до его бабушки, помогла донести ему велосипед. Это мне запомнилось. Наверно, это единственный аспект за который я переживаю.

То есть тебе больше хочется с детьми работать, нежели со взрослыми?

Не было пока опыта даже с подростками. А вот с маленькими детьми, да… У них свой взгляд на мир, они видят его по-другому, не как мы. То есть логопед должен быть еще и психологом, должен видеть взрослыми глазами детскую  призму и правильно ее воспринимать. 

Как тебе твой коллектив в университете? Быстро ли вы сдружились, ходили уже вместе куда-то?

Коллектив хороший и друзей нашла достаточно быстро. Пока еще никуда не ходили, но планы есть.

Чем тебе понравился и запомнился сегодняшний день?

Мне понравилось, что Институт детства, который образовался в этом году, не похож на другие. Он иной, подготовлен именно для людей, которые готовы помогать людям и учиться помогать им. И сейчас эта новая методика в игровой форме достаточно положительно отразилась на нас. Это интересно и весело. К тому же, я всегда за нововведения. 

Какая у тебя цель на данный момент?

Хочется выучиться и найти хорошую работу, чтобы при этом уделять большое количество времени своей семье.

На факультетах начальных классов и дефектологии учатся разные ребята, но все они хотят заниматься любимым делом, помогать окружающим и заниматься благотворительностью. Институт детства с успехом помогает их правильно направить на жизненном пути и дает немало опыта уже сейчас.

Екатерина Верчинова