В здании корпуса гуманитарных факультетов (КГФ) МПГУ состоялись тренинги для студентов Института детства. В течение двух дней первокурсники участвовали в различных тренингах и обучающих играх. Новый формат обучения был направлен на максимально плотное взаимодействие учащихся друг с другом, формирование студенческой группы и развитию кураторства. Преподаватель кафедры психологической антропологии Института детства Наталья Мякишева поделилась впечатлениями о прошедших мероприятиях.
Наталья Михайловна, расскажите о сегодняшних тренингах?
Сегодня я выступаю здесь в качестве тренера. Совместно с куратором мы организовываем два дня этой недели, посвященных личной и групповой презентации. Вчера состоялась самопрезентация, в рамках которой мы пытались сформировать с первокурсниками образ самого студента, его будущей профессии, а сегодня у нас формируется образ группы. Мы выбираем старост, органы самоуправления, для более комфортной и удобной жизни внутри коллектива.
В чем суть данных тренингов?
Главной целью тренингов, конечно же, является сплочение группы. Ребята пришли в новый коллектив, никто никого не знает, и для того, чтобы группа могла существовать, студенты должны познакомиться и узнать друг друга получше, а тренинги - это такое пространство, в котором можно как раз сплотить наш коллектив с помощью игр и интересных заданий. Сейчас, например, ребята выполняют упражнение «слепой/поводырь», суть которого заключается в проявление доверительного отношения друг к другу. У кого-то из первокурсников сразу получается доверить себя партнеру и спокойно следовать за ним, куда бы он не повел, а кому-то необходимо время.
Как вы относитесь к новой инновационной программе обучения нашего вуза?
Я очень положительно к этому отношусь, потому что считаю, что этот месяц вхождения в профессию очень важен для студента, поскольку он повышает его мотивацию к учебе, помогает понять всю суть профессии педагога. Студент сразу узнает, с чем ему придется столкнуться в будущем, все нюансы преподавания, а не к концу обучения, как это всегда бывает. (смеется — прим.авт.)
Чем раньше студент поймет все, тем легче и интересней ему будет учиться. Я думаю, что данная программа обучения первокурсников должна существовать и дальше.
Как насчет самих студентов, вовлечены ли они в работу?
Еще как! Им очень нравится возможность познакомиться со всеми, узнать много новой информации (какая у них будет группа, план учебы, что вообще в себя включает профессия педагога). Они слушают все очень внимательно, словом, «впитывают как губки». И если сейчас студентов приучить к такому интересному способу обучения, то в будущем они смогут использовать это в своей профессии, организовать любую деятельность, которая понравится детям, вовлечет их в процесс. Поэтому дальнейшие занятия мы уже не имеем право выстраивать по старой схеме.
Также наши корреспонденты побеседовали со студентками первого курса Валерией Мишаевой и Полиной Лукьяновой (направление — начальный класс, информатика) о роли проводимых коммуникативных тренингов:
Расскажите о сегодняшнем дне обучения?
Сегодня, как и вчера, мы участвовали в увлекательных тренингах, выполняли задания, которые предлагали нам наши педагоги.
Чем хороши данные тренинги, по вашему мнению?
Я думаю, они помогают нам узнать друг друга, выявить лидера группы, также помогает обрести доверия к друг другу, и, безусловно, учат нас работать в коллективе, что тоже немаловажно.
Что вы бы предпочли: сидеть на лекции этот месяц или же проходить обучение в таком виде, как оно есть сейчас?
Новая программа, безусловно, интересней и приносит нам большую пользу.
Что способствовало вашему поступлению в МПГУ?
В первую очередь то, что я очень люблю детей. У меня есть младший брат, с которым мне нравится проводить время, играть, общаться. Думаю, это и было причиной такого выбора.
Нравится ли вам университет, в который вы поступили?
Да, очень нравится, мы еще мало с кем тут познакомились, но уже в предвкушении дальнейшей студенческой жизни в стенах МПГУ.
Успехов в учебе!
Спасибо большое, вам того же желаем.
 |
| Психологический тренинг |
Наталья Михайловна, расскажите о сегодняшних тренингах?
Сегодня я выступаю здесь в качестве тренера. Совместно с куратором мы организовываем два дня этой недели, посвященных личной и групповой презентации. Вчера состоялась самопрезентация, в рамках которой мы пытались сформировать с первокурсниками образ самого студента, его будущей профессии, а сегодня у нас формируется образ группы. Мы выбираем старост, органы самоуправления, для более комфортной и удобной жизни внутри коллектива.
В чем суть данных тренингов?
Главной целью тренингов, конечно же, является сплочение группы. Ребята пришли в новый коллектив, никто никого не знает, и для того, чтобы группа могла существовать, студенты должны познакомиться и узнать друг друга получше, а тренинги - это такое пространство, в котором можно как раз сплотить наш коллектив с помощью игр и интересных заданий. Сейчас, например, ребята выполняют упражнение «слепой/поводырь», суть которого заключается в проявление доверительного отношения друг к другу. У кого-то из первокурсников сразу получается доверить себя партнеру и спокойно следовать за ним, куда бы он не повел, а кому-то необходимо время.
Такие упражнения направлены на понимание друг друга, умение слышать и слушать, работать в группе.
Знакомство первокурсниц ФНО друг с другом. Фото Ивана Кузнецова.
Как вы относитесь к новой инновационной программе обучения нашего вуза?
Я очень положительно к этому отношусь, потому что считаю, что этот месяц вхождения в профессию очень важен для студента, поскольку он повышает его мотивацию к учебе, помогает понять всю суть профессии педагога. Студент сразу узнает, с чем ему придется столкнуться в будущем, все нюансы преподавания, а не к концу обучения, как это всегда бывает. (смеется — прим.авт.)
Чем раньше студент поймет все, тем легче и интересней ему будет учиться. Я думаю, что данная программа обучения первокурсников должна существовать и дальше.
Как насчет самих студентов, вовлечены ли они в работу?
Еще как! Им очень нравится возможность познакомиться со всеми, узнать много новой информации (какая у них будет группа, план учебы, что вообще в себя включает профессия педагога). Они слушают все очень внимательно, словом, «впитывают как губки». И если сейчас студентов приучить к такому интересному способу обучения, то в будущем они смогут использовать это в своей профессии, организовать любую деятельность, которая понравится детям, вовлечет их в процесс. Поэтому дальнейшие занятия мы уже не имеем право выстраивать по старой схеме.
Первокурсницы ФНО на тренинге. Фото Ивана Кузнецова.
Стоит максимально наполнить обучения практиками, разными тренингами, чтобы сохранялась мотивация, и нарабатывался преподавательский опыт.
Также наши корреспонденты побеседовали со студентками первого курса Валерией Мишаевой и Полиной Лукьяновой (направление — начальный класс, информатика) о роли проводимых коммуникативных тренингов:
Расскажите о сегодняшнем дне обучения?
Сегодня, как и вчера, мы участвовали в увлекательных тренингах, выполняли задания, которые предлагали нам наши педагоги.
Чем хороши данные тренинги, по вашему мнению?
Я думаю, они помогают нам узнать друг друга, выявить лидера группы, также помогает обрести доверия к друг другу, и, безусловно, учат нас работать в коллективе, что тоже немаловажно.
Что вы бы предпочли: сидеть на лекции этот месяц или же проходить обучение в таком виде, как оно есть сейчас?
Новая программа, безусловно, интересней и приносит нам большую пользу.
Что способствовало вашему поступлению в МПГУ?
В первую очередь то, что я очень люблю детей. У меня есть младший брат, с которым мне нравится проводить время, играть, общаться. Думаю, это и было причиной такого выбора.
Нравится ли вам университет, в который вы поступили?
Да, очень нравится, мы еще мало с кем тут познакомились, но уже в предвкушении дальнейшей студенческой жизни в стенах МПГУ.
Успехов в учебе!
Спасибо большое, вам того же желаем.
Беседовали Виктория Стаценко, Ксения Китайкина, Михаил Дмитриев
Комментариев нет:
Отправить комментарий