«Образованный человек — это человек, имеющий свое собственное миросозерцание, свои мнения о всех сторонах и областях окружающей его жизни. Чтобы жить, нужно уметь разобраться во всем, что совершается вокруг...» Таково мнение Николая Александровича Рубакина — выдающегося библиографа и книговеда об образе образованного человека. Данная тема стала главной в пятый день студенчества первокурсников Института детства.
Цель очередного дня — помочь каждому студенту сформировать свой образ, понять, какими качествами должен обладать образованный человек.
После общей лекции в актовом зале, группы разошлись по аудиториям, что бы выполнить творческое задание. Что бы разрядить обстановку и познакомиться поближе, наставник группы «искусство» Леонид Катречко решил немного поиграть со своими подопечными, ведь будущие педагоги должны не только хорошо разбираться в своей профессиональной области, но и быть коммуникабельными. Игра «черные шнурки» помогла девушкам узнать друг о друге много интересного. Например, кто-то любит велосипедные прогулки, кто-то занимался плаваньем. В группе даже оказались автолюбители! Знакомились долго и с энтузиазмом, но про работу не забыли. Вопрос «Когда человек может считать себя образованным?» стал отправной точкой к горячим дискуссиям и спорам. Мнение группы разделилось: одни считали, что путь к образованию никогда не заканчивается, другие, что образованность определяется опытом в одной или нескольких определенных сферах. Работы Рубакина, австрийского философа и психолога Франкла и его испанского коллеги Гассета помогли членам группы достичь консенсуса. Были выделены тезисы, которые впоследствии стали минусами современного образования. Отсутствие мотивации и шаблонность, по мнению ребят, препятствуют разносторонности личности.
На собрании с группами «медиа» и «гуманитарные знания» команда Леонида была не понята коллегами. По мнению зала, ребята, с помощью плакатов с иллюстрациями не смогли донести до публики образ образованного человека. Не так успешны были выступления и двух других групп, но по многочисленным комментариям и дополнениям можно сделать вывод, что каждый из студентов смог для себя сложить этот самый образ.
Три группы пришли к общему мнению только в том, что образованность — это умственные способности, навыки и опыт.
Сам наставник считает, что на первом курсе важно понять, что представляет собой образованный человек. Теперь будущие педагоги знают, какие качества прививать своим воспитанникам и к чему стремиться самим. От этого зависит, какими учителями они станут.
Цель очередного дня — помочь каждому студенту сформировать свой образ, понять, какими качествами должен обладать образованный человек.
 |
| Фото: Татьяна Евсеева |
После общей лекции в актовом зале, группы разошлись по аудиториям, что бы выполнить творческое задание. Что бы разрядить обстановку и познакомиться поближе, наставник группы «искусство» Леонид Катречко решил немного поиграть со своими подопечными, ведь будущие педагоги должны не только хорошо разбираться в своей профессиональной области, но и быть коммуникабельными. Игра «черные шнурки» помогла девушкам узнать друг о друге много интересного. Например, кто-то любит велосипедные прогулки, кто-то занимался плаваньем. В группе даже оказались автолюбители! Знакомились долго и с энтузиазмом, но про работу не забыли. Вопрос «Когда человек может считать себя образованным?» стал отправной точкой к горячим дискуссиям и спорам. Мнение группы разделилось: одни считали, что путь к образованию никогда не заканчивается, другие, что образованность определяется опытом в одной или нескольких определенных сферах. Работы Рубакина, австрийского философа и психолога Франкла и его испанского коллеги Гассета помогли членам группы достичь консенсуса. Были выделены тезисы, которые впоследствии стали минусами современного образования. Отсутствие мотивации и шаблонность, по мнению ребят, препятствуют разносторонности личности.
 |
| Фото: Татьяна Евсеева |
Три группы пришли к общему мнению только в том, что образованность — это умственные способности, навыки и опыт.
Сам наставник считает, что на первом курсе важно понять, что представляет собой образованный человек. Теперь будущие педагоги знают, какие качества прививать своим воспитанникам и к чему стремиться самим. От этого зависит, какими учителями они станут.
Татьяна Евсеева, Наталья Шмыкова, Валерия Германчук
Комментариев нет:
Отправить комментарий